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说明岭南大学内地学生在课堂授课语言与讨论语言的实际处境、参与式课堂的适应方法、校内语言与学业支持及常见适应问题。
还原岭南大学一节小班研讨课从课前阅读、课堂讨论到发言评分的完整过程，以及不适应时的调整方法。